lunes, 10 de junio de 2013

Vídeo Final de Belén Pérez López

Aquí os dejo mi vídeo final de la asignatura. Ha sido un placer compartir este cuatrimestre con esta clase y sobre todo en esta asignatura, por todo lo aprendido en ella y por la experiencia tan positiva que he compartido con mis fantásTICas. Muchas gracias chicas y a nuestra estupenda profe Isa =)

Espero que os guste.





Un saludo.

Video final de Carla Serrano Palop

¡Hola chicos!

¿Qué decir que no se sepa ya?

Parece que acaba esta asignatura, y con ello llegan las vacaciones, eso tan deseado por todos nosotros.
Pero me da nostalgia no volver a cursar esta asignatura, ya que me ha parecido muy interesante y divertida.¡Podría haber Organización escolar y Recursos educativos II! Jajajajaj.
Sin duda, es la asignatura con la que más he aprendido este curso. Por ello, os tengo que dar las gracias a toda la clase por haberme aportado tantas cosas, pero sobre todo a mis FantásTICas con las que he conseguido un montón de retos y a Isabel, la persona que ha hecho posible todo esto, una gran profesora y más importante...una gran persona.
Yo también espero haberos aportado algo de mi :)

Bueno chicos, me voy despidiendo por ahora. Digo por ahora y no digo que esta es mi última entrada ya que he pensado que sería muy triste dejar abandonados a nuestros bonitos blog, pudiendo poner cosas interesantes cuando nos apetezca. ¡¡Que terminemos esta asignatura no quiere decir que tengamos que terminar de usar las TIC's y de aprender unos de otros!! Jajajaja.

Aquí os dejo mi video final creado con un programa llamado Go! Animate . Espero que os guste ya que he tardado mucho en hacerlo para que sea dinámico, divertido y que cumpla con todos los requisitos.

Tarda 9 segunditos más por los créditos. Si no veis las frases bien dar a ''ver en pantalla completa''.

Un saludo a todos, espero que os hayan salido bien todos los exámenes y que paséis unas felices vacaciones.

VÍDEO FINAL REBECA

http://www.youtube.com/watch?v=ksfoMFaDS58&feature=youtube_gdata_player

Mi vídeo final


sábado, 8 de junio de 2013

Video Final María.

 
Aquí os dejo mi último trabajo de Organización y Recursos, espero que os guste, que disfrutéis viéndolo y lo entendáis.
 

Vamos a por el último empujón, ánimo y suerte para lo que queda.
Y a vosotras FantásTICas, simplemente gracias, después de nuestros más y nuestros menos, hemos conseguido ser un gran grupo, solo por el hecho de estar todas juntas para lo que viniera. Y creo que hemos conseguido un buen resultado, ya se sabe, todo esfuerzo tiene su recompensa. Siempre me acordaré de esto, me quedo con los buenos momentos, y me llevo lo que he aprendido de cada una de vosotras.

miércoles, 22 de mayo de 2013

REFLEXIÓN DE LA PENSADORA


¡Buenos días a todos!

Llegó el fin de la asignatura y con ello también de las tareas y el trabajo en los distintos roles.

Como última entrada de esta semana, decir que al final hemos conseguido todos más de lo que nos podíamos imaginar y que los resultados han sido, en vista a todo lo que hemos aprendido en esta asignatura de Organización y Recursos, más que positivos.

Por ello, agradecer a nuestra profesora Isa, todo el esfuerzo que ha hecho a la hora de plantear la asignatura  de esta manera, porque ha sabido sacar lo mejor de nosotros y que aprendiéramos no solo con lo que ella nos ha enseñado, sino de forma autónoma, a través del trabajo en la asignatura.

También agradecer sobre todo a mis fantásTICas, ya que sin ellas nada de esto hubiera sido posible, ha sido un placer trabajar con ellas y hemos aprendido muchísimo las unas de las otras, sin más que decir, aquí os presento mi reflexión final de la tarea y la asignatura. Espero que os guste.

crónica de SPEAKER CORNER


HOLA COMPAÑEROS


Soy Araceli y soy la historiadora de esta semana

Esta semana hemos hecho una tarea súper interesante : SPEAKER CORNER

Esta tarea trata de que teníamos que leernos la ley y redactar un discurso que posteriormente las estrellas del grupo tenían que gritarlo para atraer gente y que se quedasen a escuchar y por supuesto que les quedara claro cual es nuestra postura sobre si los profesores deben ser autoridad docente o no.

Existen varias posturas, puede ser a favor ya que protege a los profesores por ley como si se tratase de un policía y así obtener el respeto que últimamente se ha ido perdiendo con el paso de los años ; o en contra, en el que el docente debe de ganarse su propio respeto tanto con alumnos como con padres.

Nosotras estamos de acuerdo en que a los maestros se les otorgue la autoridad docente y así lo han  explicado nuestras estrellas cuando les ha tocado subirse en algo alto para ser mejor vista y escuchadas por las personas que había en la facultad de educación.

En primer lugar hemos leído la ley y hemos sacado nuestras propias conclusiones sobre este tema  , nos hemos repartido los títulos y cada una a dado su opinión, se lo pasamos a las estrellas y ellas han redactado el discurso que han expuesto.

Entre los miembros de grupo pensamos cosas que hacer para llamar la atención de las personas de la facultad y que así se quedasen a escucharnos, por una parte decidimos comprar chucherías y repartirlas cuando vengan a escucharnos






y también carteles en el mismo formato de compro oro  pero que ponían autoridad docente por delante y por detrás en uno de ellos ponía un hashtag con el nombre de la actividad y el nombre de nuestro grupo: #speakerscornerfantasticas




y en el resto de cartulina el día, la hora y el lugar donde se iba a llevar a cabo y en la otra cartulina por delante lo mismo y por detras “¿Deben los maestros tener el estatus de autoridad docente?




Y además hemos ido repartiendo como una especie de folletos informativos por las clases, cantinas y personas que veíamos por la facultad



La técnica de las chucherías ha gustado bastante e incluso se han quedado a escuchar sin necesidad de darles chucherías ya que nuestras estrellas han puesto mucha pasión a su discurso y era muy interesante.  

Y aquí estamos algunas de nosotras en el día de ayer



Hemos tenido gente escuchando siempre que nuestras estrellas decían el discurso y las chicas que llevaban los carteles que he citado antes, llamaban a gente para que hubiera más espectadores.

Felicitar a todos los grupos que lo han hecho genial.

Para finalizar decir que ha sido un éxito y…

¡¡¡QUE ESTA HA SIDO LA ÚLTIMA TAREA DE ORGANIZACIÓN!!!

Hemos pasado por todas las fases que nuestra profesora Isa nos dijo al principio de la asignatura, aunque he de decir que hemos estado bastante tiempo en la fase de odio pero hemos aprendido muchísimo y me gustaría darle las gracias ya que gracias a ella podremos incluir las TIC en nuestras aulas a nuestros futuros alumnos.

Ahora solo nos queda por hacer el vídeo final que es con el que se nos evaluara 

martes, 21 de mayo de 2013

TOP 3 (exploradora interna)


Hola chicos!!

El curso toca a su fin. Seguro que en el próximo echaremos en falta hacer algún Prezi o ir a exponer a pleno pulmón en la calle alguna ley nueva. :) Ya veremos. Aquí os dejo el último TOP 3 del grupo fantásTICas.



Explorando...


Hola chic@s, como ultima entrada como explorada externa, he estado buscando blogs de docentes, los cuales han introducido las tics en sus aulas, y destacar que me ha llamado mucho la atención un blog de 5º de Primaria llamado “Enlaces TIC 5º de Primaria”, pues todo está creado por una profesora llamada Mª Encina Santiago Ranesqui, la cual sube entradas al blog con lo aprendido en sus clase, y con trabajos adicionales para reforzar los conocimientos de estos niños, los cuales pueden hacer test virtuales, explorar sobre otros temas interesantes para ellos, puedes acceder a blogs de otros cursos para que se motiven, etc. Es una manera muy divertida y fácil de que los niños aprendan más y tengan ganas de aprender. http://enlacestic5primaria.blogspot.com

Además, felicitaros por vuestros speakers`corner de esta mañana, han estado muy bien, y lo más importante es que nos hemos divertido mucho.

Un saludo chic@s!!

Dos horitas para el speakers' corner (Estrellas)

¿Nerviosas estrellas? Nosotras... SIIIIIII!
Esta semana nos ha tocado ser estrellas (otra vez). Hemos trabajado duro, nos hemos enterado de que hay una ley de autoridad docente, la hemos leído y trabajo de arriba a abajo, de derecha a izquierda y en diagonal.
No os vamos a adelantar nada de nuestro discurso en el speakers' corner para que asistaís, y os enteréis de lo que va el tema. Todas las fantásTICas vamos a hacer todo lo posible para atraer a toda la gente que podamos, y para esto tenemos nuestros trucos ;).
Esta es nuestra última tarea no solo como estrellas, si no en la asignatura al completo, y esperamos hacerlo genial y no defraudar a nadie, queremos salir por la puerta grande como los toreros.
Gracias Isa por haber cumplido nuestro trato de hacer las clases diferentes, definitivamente, ¡¡¡¡LO HAS CONSEGUIDO!!!! Esperamos ser lo innovadoras y atrevidas que eres tú, cuando practiquemos nuestra docencia. Hemos aprendido y nos hemos divertido y eso le gusta a todo el mundo.
Después de un poco de peloteo (pero que es la verdad) le deseamos suerte a todas las estrellas, y a pasárnoslo bien. (Intentaremos no hacer mucho el ridículo)
Un saludo, nos vemos en los exámenes.


lunes, 20 de mayo de 2013

No es un adios, es un hasta pronto.



Hola chicos.
Bueno como último rol que me quedaba me ha tocado ser administradora.
Este rol me ha encantado, ya que yo suelo utilizar mucho Facebook y me ha resultado muy ameno. También me ha gustado mucho comentar las opiniones de mis compañeros.
Bueno como ya sabéis mañana tenemos el  Speakers' Corner. Al final si nos han dejado realizarlo en la facultad y en el aulario. Seguro que va a ser un gran día y una buena práctica para acabar por todo lo alto.
Haciendo un balance de lo que he aprendido en esta asignatura me quedo sorprendida de todo lo que he podido aprender, ni yo misma me lo imaginaba.
Isa nos ha metido muchísima caña, pero ahora que han pasado un poco los agobios del blog, puedo decir que se lo agradecemos por enseñarnos tanto.
ESTAMOS EN LA FASE DE AMOR.
Todavía recuerdo el primer día….Buf, pensábamos que la profesora iba a ser súper estricta y que no aprobamos ninguno. Pero no, esa etapa de odio la pasamos y le hemos cogido todos mucho aprecio.
Bueno estas semanas como podéis observar le hemos hecho el último cambio. Aquí os muestro la foto.



Ya lo tenemos todo preparado para mañana….Difusiones hechas, carteles preparados y nuestras estrellas con el discurso preparado y las voces calentadas.
Asique ya sabéis, mañana de 11 a 13 horas todo el mundo a la facultad de educación.




También quiero decir que tengo el mejor grupo que me he podido imaginar, que aunque hemos tenido algunos rocecillos estamos siempre muy unidas, nos ayudamos en todo, hemos sabido congeniar perfectamente, SON UNAS COMPAÑERAS EXCELENTES...GRACIAS CHICAS, SOIS UNAS MAQUINAS Y TODO ESO SE DEMUESTRA EN ESTE FANTÁSTICO BLOG QUE HEMOS CREADO.

Mucha suerte a todas las estrellas.
Pd: chicos enhorabuena a todos por el trabajo que habéis hecho durante este cuatrimestre, personalmente he aprendido muchísimo de todas las cosas que hemos ido realizando.




Un saludo y gracias.
Lorena

martes, 14 de mayo de 2013

Autoridad pública en los docentes


Hola chicos ¿qué pensáis de lo que hemos visto esta mañana en clase sobre que un docente sea autoridad pública? He encontrado bastante información sobre ello,
Disposiciones generales:                                                                                                                                El objetivo es reconocer, fortalecer y garantizar la autoridad del docente y fomentar la consideración y el respeto que le son debidos en sus funciones y responsabilidades, contribuyendo a la mejora de  la calidad del sistema educativo y garantizando el derecho a la educación.                                                                                                                                                                      Se aplicará en los centros educativos de la Región de Murcia que impartan algún de las enseñanzas correspondientes a los niveles no universitarios.                                                                                             Se extenderá tanto a la actividad docente como al resto de actividades complementarias por parte de los centros, así como al conjunto de servicios complementarios que se prestan en los mismos.
Protección docente:                                                                                                                                                         Autoridad.                                                                                                                                                                                     1. Los docentes, así como los directores y demás miembros de los equipos directivos, tendrán, en el ejercicio de las potestades de gobiernos, docentes y disciplinarias que tengan atribuidas, la condición de autoridad docente.                                                                                                                                                        2. Además, los docentes de centros públicos y privados concertados tendrán, en el ejercicio de esas mismas potestades de gobiernos, docentes y disciplinarias, la condición de autoridad pública, gozando de la protección y asumiendo la responsabilidad tribuidas a tal condición por el ordenamiento jurídico. Esta condición sólo será aplicable a los docentes que posean nacionalidad española.
Presunción de veracidad.                                                                                                                                   Los hechos constatados por los docentes, así como por los directores y demás miembros de los equipos directivos, en el ejercicio de sus funciones gozarán de presunción de veracidad cuando se formalicen por escrito en documento que cuente con los requisitos que por la consejería competente en materia de educación sean establecidos reglamentariamente, sin perjuicio de las pruebas o informes que, en defensa de los respectivos derechos o intereses, puedan ser aportadas. Cuando la aplicación de este artículo produzca alguna colisión de derechos, se resolverá atendiendo al orden jerárquico de los implicados y a las atribuciones propias de la Inspección de educación.
Asistencia jurídica.                                                                                                                                            1. La Administración educativa, respecto a los docentes de los centros educativos públicos, adoptará las medidas oportunas para garantizar su adecuada protección y asistencia juíridica en los procedimientos que sigan ante cualquier orden jurisdiccional como consecuencia de ejercicio de sus funciones, ya se realicen dentro o fuera del recinto educativo.
A tal efecto, dicho personal docente gozará del derecho a la representación y defensa en juicio, y en su normativa de desarrollo.                                                                                                                                                                                                                                                                          2. La responsabilidad civil derivada del ejercicio de las funciones del profesor, quedará cubierta por una p´liza de responsabilidad civil, defensa jurídica y asistencia extrajudicial para el personal docente que preste sus servicios en la consejería competente en la materia de educación.
Deber de colaboración.                                                                                                                                                         
Los centros educativos podrán recabar de los padres y madres o representares legales, o en su caso de las instituciones públicas competentes, la colaboración necesaria para la aplicación de las normas que garanticen la convivencia en los centros educativos en relación con la información sobre las circunstancias personales, familiares o sociales que concurran en el alumnado, garantizando su confidencialidad, proporcionalidad, seguridad y deber de sigilo.

Responsabilidad y reparación de daños.                                                                                                                     
1. En los casos de agresión física o moral a docentes causada por el alumnado, se deberá reparar al daño moral causado mediante la petición de excusas y el reconocimiento de la responsabilidad de los actos, sin perjuicio de la responsabilidad civil en que haya podido incurrir. La petición de excusas y el reconociblemente de la responsabilidad de los actos por parte del agresor o su inexistencia serán consideradas como circunstancias agravantes, actuando en todo caso como un elemento de modulación de la responsabilidad disciplinaria del agresor.
La concreción de las medidas educativas correctoras o disciplinarias, en consonancia con lo que establezca el Reglamento de régimen interno del centro, se efectuará por resolución de la dirección del centro público y por la titularidad del centro en el caso de centros privados, teniendo en cuenta las circunstancias personales, familiares y sociales, la edad del alumno y la naturaleza de los hechos.
En el supuesto de agresiones calificadas como leves, tras la petición de excusas por parte del agresor y su aceptación por el ofendido, podrá arbitrarse por los reglamentos de régimen interno de los centros una conciliación entre las partes.                                                                                                                                                          
Normas de convivencia.                                                                                                                                                                                              Por vía reglamentaria se procederá a modificar el  Decreto 115/2005, de 21 de octubre, por el que se establecen las normas de convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas escolares,a fin de que los centros docentes adapten sus normas de convivencia a los establecido en esta Ley.
Inspección educativa.
Los inspectores que ejerzan la inspección educativa tendrán, en el desarrollo de sus funciones, la consideración de autoridad pública. Asimismo gozarán de presunción de veracidad en el ejercicio de su actividad.                                                                                                                           

viernes, 10 de mayo de 2013

HUELGA GENERAL EN EDUCACIÓN.


La reforma educativa que promueve el Gobierno sacó ayer a la calle a decenas de miles de personas en toda España y volvió a unir en una huelga general por segunda vez en solo un año a todos los niveles educativos, impulsada por profesores, padres y alumnos.
La sensación generalizada que movilizó ayer a unos y a otros es que el modelo de escuela pública está en grave peligro, ese modelo que busca la equidad e intenta compensar las desigualdades dando oportunidades a todos.
Las medidas de recorte fijadas el año pasado por el ministro José Ignacio Wert consiguieron unir unas protestas que hasta entonces habían estado muy dispersas. Los convocantes de la movilización, la Plataforma por la Escuela Pública ven el proyecto (Lomce) como la otra cara de los recortes, que configurará un sistema más barato que separa y selecciona en lugar de ofrecer una atención a la diversidad, que es más cara. Además, el texto ha conseguido soliviantar a muchos sectores por muchos frentes: por su apoyo a la Religión, a la enseñanza concertada, por las subvenciones a los colegios que separan por sexo, o por el fortalecimiento de la enseñanza en castellano en Cataluña.
La secretaria de Educación e Igualdad del Partido Popular, Sandra Moneo, dijo ayer respetar la huelga, pero insistió en que sería una “verdadera irresponsabilidad” no cambiar el sistema educativo actual y defendió la reforma (Lomce) como la “gran oportunidad” para mejorar su calidad.
La Plataforma por la Escuela Pública ya ha anunciado que, si la reforma sigue adelante, las movilizaciones continuarán. Además, independientemente de lo que ocurra con la ley, sigue estando muy presente en las aulas el otro gran motivo: los recortes.
El tijeretazo ha segado ya más de 6.700 millones de euros de los presupuestos educativos desde 2010, lo que se ha traducido en la pérdida de plantillas (60.000 profesionales) y, con estas, en la desaparición de todo tipo de apoyos y refuerzos para los alumnos con dificultades. En el ámbito universitario, se han endurecido los requisitos académicos para conseguir y mantener las becas y se ha aumentado de manera importante el precio de las matrículas, sobre todo, para los repetidores y en los másteres. También está habiendo recorte de plantillas.
En ese contexto, los alumnos tiraron con más fuerza ayer del paro e hicieron que este se sintiera en todo el sistema. Miles de profesores también lo apoyaron, pero probablemente menos que sus compañeros de movilización, castigados por el recorte de sueldo de en torno al 15% y por la acumulación de huelgas en los últimos tres años.
La jornada de huelga de ayer fue el colofón de dos semanas de movilización que han incluido centenares de encierros, vigilias y otras protestas en centros escolares y facultades de España. 

domingo, 5 de mayo de 2013

INTERNET EN LA ESCUELA

Chic@s he encontrado una noticia que habla sobre Internet en la escuela, he encontrado que se dice una cosa contraria a lo que vimos en clase, pues se nombra que mucha gente ya no ve necesario al profesor en la escuela teniendo Internet, y según vimos, Internet es un medio y el profesor es quien hace posible que se utilice en el aula.
¿Y vosotros, que pensáis?

miércoles, 1 de mayo de 2013

Nuevos roles. Facilitadora

¡Hola bloggeros!

Comienza mi tarea como facilitadora y quiero desear suerte a todos los grupos, en especial a mis FantásTICas, que sé que podemos hacerlo estupendamente. 

Espero saber realizar correctamente mi rol y no sólo fijarme en las notas, sino en solucionar problemas, animar, motivar y ayudar a mi grupo... En definitiva, como la palabra indica, facilitar su trabajo para así poder aprender en la siguiente tarea y adquirir una buena nota/comodín.

A continuación, de manera divertida, os muestro el rol que le ha tocado, esta vez, a cada FantásTICa: 

    Administradora ~ Lorena 


    Exploradora Externa ~ Rebeca


    Historiadora ~ Araceli


    Exploradora interna ~ Isabel


    Pensadora ~ Belén 


    Estrellas ~ Ana y María 

 


    ¡Ánimo de parte de vuestra facilitadora Carla!



Un saludo y muchas gracias por visitar nuestro blog :)

Reflexión de la tarea...

Hola!
Ya hemos acabado la tarea "Atrapa un comodín con la LOE", que creo que ha sido una de las más difíciles de trabajar en grupo y la que nos ha costado algo más. Pero las FantásTICas siempre intentamos hacerlo lo mejor posible y creo que, aunque hayamos tenido momentos mejores, no nos ha ido tan mal.

 Aquí os dejo las preguntas para reflexionar sobre esta última tarea.




Me despido como pensadora de estas semanas. Un saludo!!

Ana.

lunes, 29 de abril de 2013

CRÓNICA DE LA SEMANA


Hola compañer@s!!
Como sabéis, la tarea llega a su fin y el concurso está próximo. Esta crónica pretende contar nuestro recorrido y, además, sacar una sonrisa a todos para aliviar tensiones.
¡Espero que la disfrutéis!


TOP 3. Exploradora interna.

¡Hola compañeros!

Después de una gran observación a todos los grupos y a pesar de que me haya costado mucho decidirlo...¡Ya tenemos aquí el TOP 3 de las FantásTICas!

Espero que los elegidos estéis contentos, que los demás grupos sigáis trabajando tan bien o mejor, y que todos os divirtáis mucho viendo la entrega de premios a los representantes de cada grupo, que serán los facilitadores.



Un saludo y gracias por visitarnos.

Deja tu comentario ;)

ATRAPA UN COMODÍN (Estrella)

Bueno compañeros, se acerca el día del concurso y como estrella he de deciros que estoy bastante nerviosa.
A pesar de los contratiempos surgidos en la tarea, yo estoy muy entusiasmada por ver cómo sale y poder sacar adelante cualquier reto propuesto por nuestra profe Isa. 
Como participante del concurso "Atrapa un comodín" espero poder dar lo mejor de mí y conservar todas las particiones para obtener el comodín final.
Es verdad que el tema sobre el que se fundamenta el concurso: La Ley Orgánica de Educación, no es algo especialmente entretenido ni asequible, pero en vistas a la forma planteada en la que se nos ha propuesto su aprendizaje, resulta más motivador tener que leer, leer y releer las leyes, con el fin de poder contestar a las preguntas seleccionadas por los expertos en cada uno de los temas y atrapar el tan preciado comodín, tan querido por todos.
Creo que a pesar de los errores cometidos, podemos ser optimistas y pensar que de ellos podemos aprender y así seguir mejorando para poder dar lo mejor de nosotros mismos.

Dejando un poco de lado el estrés acumulado, aquí os dejo una gran lección que leí el otro día por Facebook y me gustó mucho. Es de una psicóloga llamada Dolores Mihanovich y que creo que a todos nos puede sirvir de ayuda: 

Una psicóloga en una sesión grupal levantó un vaso de agua, todo el mundo esperaba la pregunta: ¿Está medio lleno o medio vacío? Sin embargo, ella preguntó: 
- ¿Cuánto pesa este vaso? 
Las respuestas variaron entre 200 y 250 gramos. 
Pero la psicóloga respondió: "El peso absoluto no es importante, depende de cuánto tiempo lo sostengo. 
Si lo sostengo 1 minuto, no es problema, si lo sostengo una hora, me dolerá el brazo, si lo sostengo 1 día, mi brazo se entumecerá y paralizará. 
El peso del vaso no cambia, pero cuanto más tiempo lo sujeto, más pesado se vuelve."
Y continuó: "Las preocupaciones son como el vaso de agua. Si piensas en ellas un rato, no pasa nada. Si piensas un poco más empiezan a doler y si piensas en ellas todo el día, acabas sintiéndote paralizado, incapaz de hacer nada."
¡Acuérdate de soltar el vaso!



¡Mucha suerte a todos!

TRABAJO DE LA ADMINISTRADORA

Hola compis!!!
Estáis preparados  para el gran dia? A ver como se presenta todo ya que la profe ha dicho que han habido unos problemillas pero nosotros podemos con todo.
Estas semanas me ha tocado el rol de administradora y la verdad que me ha gustado mucho, pues he estado publicando en facebook para informaros de nuestras noticias y nuestro trabajo, además he contestado a vuestros comentarios, con diversidad de opiniones y me gustado mucho aportar ideas nuevas y debatirlas.
Ahora solo me falta ser exploradora externa,y espero encontrar noticias interesantes y daros algo de trabajo jejeje.
Mucha suerte a todas las estrellas para mañana, en especial a mis estrellas porque han estado preparándoselo mucho. 
Un saludo

Concurso


¡Hola compañeros!

Estamos en la recta final para el gran día.

Me parece muy interesante la forma que ha planteado la profesora para esta tarea ¡y divertida! Un método distinto para hacernos estudiar la LOE  porque si nos dijeran que tenemos que empollárnosla para un examen, costaría muchísimo más.

Pero nuestro formato es mucho mejor:

¡ATRAPA UN COMODÍN!

Tengo curiosidad en ver cómo se va desarrollando la final de los comodines, y saber si va ha haber tiempo como en el programa o si habrá pulsador para detener el tiempo cuando estemos muy seguras sobre una respuesta.

Seguro que va a ser una experiencia que no vamos a olvidar y que seguro lo pasamos muy bien, aunque hay que decir que han surgido algunos problemillas a la hora de la formulación de las preguntas, con los cambios de temas y demás.Pero gracias a isa podemos seguir adelante con esta tarea.

Desearle mucha suerte a los demás grupos y que gane el mejor.   
^.^


PD: Espero no ser una Remedios Cervantes
Aquí os dejo el vídeo para quien no sepa quién es y de paso que se echen unas risas.

Lomce. Exploradora externa.



Hola chicos.
Bueno termina mi función como exploradora externa y a decir verdad me ha gustado más de lo que me esperaba. 
Como última entrada quiero informaros de que se tiene pensado que el de 10 de mayo se apruebe la Lomce, aunque se harán algunos retoques.
El Ministro de Educación seguirá adelante con el anteproyecto de ley para mejorar la calidad de la educación y cree que será aprobado por el resto de ministros el próximo 10 de mayo.

Según informan, van a dar un respaldo muy claro a aspectos como las evaluación, la nueva formación profesional, a los itinerarios...

También se deberá enseñar el castellano en las comunidades autónomas con lengua cooficial, poner la asignatura de formación ético-cívica como obligatoria...
Bueno estos son algunos de los puntos clave, pero de todas formas los adjunto el enlace para que podáis echarle un vistazo y profundizar más en el tema.
http://www.abc.es/sociedad/20130425/abci-educacion-201304251919.html#.UX2n1-6ga-t.twitter

Por cierto, mucha suerte para las estrellas de mañana. Seguro que lo hacéis tod@s genial, en especial a mis estrellitas, Araceli y Belén.
Un salido. Lorena Llamas Martínez.


Defensa de la Educación Pública. Exploradora Externa.


Buenos días. ¿Qué tal va el finde?
Echando un vistazo por YouTube,  he visto un vídeo que me ha gustado mucho sobre la educación pública.






¿Qué pensáis vosotros sobre la educación pública?
 Yo estoy totalmente de acuerdo con ella, e incluso pienso que es mejor que la privada.
Eso de que los profesores de la pública son más cualificados, no lo comparto, pienso que tanto en una como en otra habrá profesores más cualificados y profesores menos cualificado.
Yo he ido a una escuela pública, y no lo cambiaría por nada.


Un saludo.